KIDS STARTER

NÍVEL : INICIANTE

BOOK : LET´S GO STARTER – OXFORD

CARACTERÍSITICAS: aulas dinâmicas que apresentam o idioma passo a passo envolvendo as crianças com atividades lúdicas que levam à aquisição do idioma de forma natural . Neste nível as aulas trabalham apenas a parte oral de língua, ouvir e falar e são bastante concretas fazendo com que os alunos tenham muitos jogos, canções e atividades de vídeo. O objetivo é rodear o aluno com o idioma da forma mais natural possível, utilizando as coisas que fazem parte da sua vida. Trabalha-se muito a parte de coordenação motora e o aluno é apresentado às primeiras letras e números.

AO FINAL DESTE NÍVEL O ALUNO SERÁ CAPAZ DE:

cumprimentar,
contar de 1 – 10,
perguntar nomes,
identificar formas geométricas,
perguntar e dizer a idade,
conhecer as partes do corpo,
responder fisicamente a comandos,
identificar direito e esquerdo,
identificar formas geométricas com artigos,
usar expressões polidas,
identificar objetos no singular e plural,
expressar dor,
responder a comandos de direção,
identificar as cores,
expressar habilidades,
conhecer o alfabeto.

Pré- requisitos : ter entre cinco e sete anos sem ter freqüentado curso de inglês anteriormente.

KIDS I : BÁSICO

BOOK: LET’S GO I – OXFORD.

CARACTERÍSTICAS: aulas dinâmicas que apresentam o idioma passo a passo envolvendo as crianças com atividades lúdicas que levam à aquisição do idioma de forma natural . A cada 10 ou 15 minutos o foco da atividade é mudado a fim de manter a atenção do aluno e o foco na língua e tornar as aulas mais significativas para o aluno. O objetivo é rodear o aluno com o idioma da forma mais natural possível, utilizando as coisas que fazem parte da sua vida. Trabalha-se muito a parte de coordenação motora e o mundo concreto. Neste nível o aluno já é apresentado à língua escrita. A alfabetização do aluno em inglês se dará naturalmente, passo a passo, respeitando o ritmo e a prontidão da criança, sem interferir com a alfabetização em Português.

AO FINAL DESTE NÍVEL O ALUNO SERÁ CAPAZ DE:

Apresentar-se. Cumprimentar pessoas,
Vocabulário básico sobre as coisas à sua volta,
Perguntar sobre as coisas,
Alfabeto,
Comandos,
Cores. Associação de objetos e animais com as cores,
Vocabulário sobre movimento. Verbos de ação,
Apresentar outras pessoas,
Plural dos substantivos,
Perguntar sobre quantidades,
Falar sobre a família,
Apresentar os membros da família,
Falar sobre altura, idade , aspectos físicos,
Dar ordens. Uso do imperativo,
Perguntas sobre pessoas e objetos,
Falar sobre habilidades,
Falar sobre o tempo, vocabulário sobre aspectos do clima,
Expressar vontades. Perguntar sobre o que o outro quer,
Falar sobre preferências,

Pré- requisitos : ter entre 07 e 08 anos sem prévio contato com o idioma, ser alfabetizado ou estar em fase de alfabetização.

KIDS II : BÁSICO

BOOK: LET’S GO II – OXFORD.

CARACTERÍSTICAS: aulas dinâmicas que apresentam o idioma passo a passo envolvendo as crianças com atividades lúdicas que levam à aquisição do idioma de forma natural . A cada 10 ou 15 minutos o foco da atividade é mudado a fim de manter a atenção do aluno e o foco na língua e tornar as aulas mais significativas para o aluno. O objetivo é rodear o aluno com o idioma da forma mais natural possível, utilizando as coisas que fazem parte da sua vida. Trabalha-se muito a parte de coordenação motora. Neste nível o aluno já é apresentado à língua escrita respeitando-se o ritmo e a prontidão da criança, sem interferir com a alfabetização em Português.

AO FINAL DESTE NÍVEL O ALUNO SERÁ CAPAZ DE:

identificar e pedir por material escolar estabelecendo relação de proximidade,
expressar posse / perguntar sobre os objetos que possui/ identificar as posses dos outros/ perguntar sobre posses e expressar sua localização,
descrever habilidades,
pedir e dar informações pessoais,
perguntar sobre habilidades,
esclarecer localização dos móveis no singular e plural / perguntar eresponder
no singular e no plural sobre a localização dos objetos,
perguntar e expressar o que gosta e o que quer / perguntar sobre o que os outros querem/ perguntar sobre o que os outros gostam/ perguntar sobre preferências e quantidades,
perguntar sobre a saúde/ descrever atividades diárias / fazer afirmações e perguntar sobre pessoas e ocupações no singular e plural / odentificar-se e identificar o outro pela ocupação,
determinar localização e fazer convites/ descrever atividades diárias/ expressar-se sobre e perguntar sobre a localização das pessoas / clarificar ocupações e localização das pessoas,
perguntar o que se está fazendo no singular e plural/ perguntar sobre freqüência das atividades diárias,
fazer planos e convites / perguntar e expressar-se sobre atividades após a escola

Pré- requisitos : ter entre 08 e 10 anos ( aluno primário ), ter feito o nível Let´s Go I ou equivalente.

KIDS III: BÁSICO

BOOK: LET’S GO III – OXFORD.

CARACTERÍSTICAS: aulas dinâmicas que apresentam o idioma passo a passo envolvendo as crianças com atividades lúdicas que levam à aquisição do idioma de forma natural . A cada 10 ou 15 minutos o foco da atividade é mudado a fim de manter a atenção do aluno e o foco na língua e tornar as aulas mais significativas para o aluno. O objetivo é rodear o aluno com o idioma da forma mais natural possível, utilizando as coisas que fazem parte da sua vida. Trabalha-se muito a parte de coordenação motora. Neste nível o aluno já é apresentado à língua escrita respeitando-se o ritmo e a prontidão da criança, sem interferir com a alfabetização em Português.

AO FINAL DESTE NÍVEL O ALUNO SERÁ CAPAZ DE:

Pedir informações de lugares / descrever lugares ,
Apresentar pessoas / perguntar onde a pessoa está / descrever o local onde a pessoa está / descrever o que ela e os outros estão fazendo,
Pedir e oferecer algo/ aceitar ou recusar algo / perguntar sobre as coisas/ expressar-se sobre posse,
Convidar / aceitar e recusar convites / falar sobre atividades/ descrever atividades,
Falar sobre o tempo / estabelecer relação de tempo/ perguntar sobre a rotina diária / descrever a rotina diária,
Perguntar sobre preferências / expressar preferências / pedir esclarecimento / perguntar e descrever o que a pessoa está vestindo,
Oferecer ajuda / perguntar sobre o destino a que se está indo / descrever o local de destino/ perguntar sobre meios de transporte / descrever meios de transporte,
Perguntar sobre o passado / falar sobre o passado/ descrever o passado/ fazer sugestões / concordar com a sugestão,

Pré- requisitos : ter entre 08 e 10 anos ( aluno primário ), ter feito o nível Let´s Go II ou equivalente.

KIDS IV: BÁSICO

BOOK: LET’S GO IV – OXFORD.

CARACTERÍSTICAS: aulas dinâmicas que apresentam o idioma passo a passo envolvendo as crianças com atividades lúdicas que levam à aquisição do idioma de forma natural . A cada 10 ou 15 minutos o foco da atividade é mudado a fim de manter a atenção do aluno e o foco na língua e tornar as aulas mais significativas para o aluno. O objetivo é rodear o aluno com o idioma da forma mais natural possível, utilizando as coisas que fazem parte da sua vida. Trabalha-se muito a parte de coordenação motora. Neste nível o aluno já pratica atividades escritas respeitando-se o ritmo e a prontidão da criança.

AO FINAL DESTE NÍVEL O ALUNO SERÁ CAPAZ DE:

identificar-se/ expressar sua idade/ dizer onde mora/ descrever o número de pessoas de uma família/ descrever que as pessoas são e onde moram/ comparar pessoas e objetos,
identificar ocupações e perguntar sobre/ descrever e perguntar sobre profissões/ identificar e perguntar sobre locais de trabalho,
perguntar sobre e tentar lembrar-se do nome de outrem/ colocar coisas em ordem/ perguntar sobre o que está acontecendo num determinado momento,
falar sobre e estabelecer datas / falar sobre e estabelecer aniversários / falar sobre e expressar-se no passado com verbos irregulares,
perguntar a alguém se estão prontos / usar o porquê de pergunta e resposta/ expressar no passado com verbos regulares/ falar sobre atividades indoor,
demonstrar interesse / perguntar sobre e fazer afirmações sobre o passado / usar as preposições de movimento,
Pergunar como se faz algo / perguntar o que o outro gosta de fazer / perguntar e falar sobre responsabilidades,
Perguntar e descrever o que o outro quer ser / perguntar e descrever o que o outro quer fazer / perguntar e descrever o que o outro vai fazer,

Pré- requisitos : ter entre 08 e 10 anos, estar cursando o primário e ter freqüentado os níveis II e III ou equivalente.

Ao final deste nível o aluno passará automaticamente para o nível Pre- Teens II.